Piajet já afirmava que muito antes de aprender a classificar e a seriar objetos, a criança já os percebe, segundo certas relações de semelhança e diferença.
É importante que a criança seja desafiada a pensar sobre suas ações, e questionada sobre seu raciocínio. Só assim o professor poderá perceber em que etapa de seu desenvolvimento ela se encontra.
Porém - para mim - mais importante ainda é criar situações e oportunidades para que ela - através das suas brincadeiras , da sua experimentação de mundo, situações e materiais, de sua insaciável curiosidade e interesse pelo mundo - DESCUBRA ! E assim se desenvolva de forma harmoniosa , natural e prazerosa !As fotos acima foram tiradas por mim da minha turminha de maternal ( 2 anos e meio a três anos) quando trabalhava numa creche municipal da Capital de São Paulo.
Era fascinante vê-los brincando com potes e tampas de plástico - inventando, descobrindo, curtindo, compartilhando e APRENDENDO MUITO SOBRE MATEMÁTICA !
Me proporcinaram observações ( e constatações) fantásticas ! Tudo devidamente registrado - por escrito e fotograficamente !
Experimente ! É muito legal !
Beijos Carinhosos, Betty
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