Mate-Mágica - A Matemática Lúdica e Prazerosa

Que 2010 seja Mate- Mágico !!!

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Wed, 30 Dec 2009 18:50:00 +0000

Quero agradecer a todos pelo carinho recebido em 2009 e desejar um 2010 ÍMPAR :

amigos ADICIONADOS...

aborrecimentos SUBTRAÍDOS...

alegrias DIVIDIDAS com pessoas queridas...

realizações MULTIPLICADAS !

Zilhões de beijos !

Betty

Geometria no Natal !!! Estrelinhas de papel !!!

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Thu, 24 Dec 2009 16:47:00 +0000

Esta é uma atividade muito legal ( e rápida !) pra fazer com a turminha de 6/7 anos em diante pois exige capacidade de lidar com objetos pequenos e movimentos refinados dos dedos das mãos. Mas depois que a gente "pega o jeito " não consegue parar !!! É uma delícia !!!

Usamos tiras de papel - que podem ser as compradas em lojas de material de origami, ou pegamos aqueles folhetos de propaganda em papel brilhante que são dados nos cruzamentos das ruas e que acabamos jogando fora...

Dobrar e recortar em tiras estes papéis e utilizá-los para onfeccionar as estrelinhas. Quanto mais colorido , melhor ! Não se preocupe com letras e nºs que estejam nos folhetos, eles "desaparecerão" no corte e/ou nas dobras... !

O passo-a-passo para confeccionar as estrelas é este : repare os nºs colocados dentro do círculo, eles seguem no sentido horário...

1ª etapa :(clique na imagem para ampliá-la)

2ª etapa :(clique na imagem para ampliá-la)
3ª etapa :(clique na imagem para ampliá-la)

Você pode usar tiras de diferentes comprimentos e larguras e criar faixas, pendurar em fios, espetar em palitos, colar em etiquetas , usar como indicador de lugares na mesa da ceia...enfim o que a sua criatividade mandar !

Podemos até colocá-las num vidrinho e oferecer como presente...é um charme !

Clique na imagem para ampliá-la !
Boa comemoração ! Feliz Natal !Bjs, Betty

Jogos e Brincadeiras para as férias !!!

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Mon, 14 Dec 2009 04:24:00 +0000

Olha só que legal este jogo: ideal para ambientes abertos e envolve corpo, movimento, noção de espaço, tempo, comprimento, altura... super legal !!!

Chama-se Jam huay ("Os tigres que atravessam os lagos ") - Tailândia , pode ser jogado por 2 até 10 jogadores.

COMO JOGAR :

1) Escolhe-se 1 dos jogadores para ser o LAGO, e os demais serão os tigres.

2) O jogador que é o lago senta-se no chão e coloca-se na 1ª posição="lago seguro" ( ver desenho abaixo). Os outros jogadores saltam por cima dele.

3) Se um tigre toca no lago quando salta, diz-se que ele foi morto- e será o próximo lago. Neste caso o jogo recomeça.
São 5 posições ( 5 "lagos") que a criança que é o "lago" realiza...

...e a cada mudança nova exigência surge...
...muitas vezes são pequenos detalhes ...
4) O jogo termina quando todos os tigres tiverem saltado corretamente por cima dos 5 lagos.

Fonte : Jogos de Todo o Mundo - Oriol Ripoll e Rosa María Curto - Ed. Ciranda Cultural

Não é uma forma divertida de trabalharmos tantos conceitos envolvendo a Mate-Mágica ?

Boa brincadeira, e até a próxima ! Bjs !

África : Resolvendo problemas com Arte !!!

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Sun, 15 Nov 2009 04:51:00 +0000

(clique nas imagens para ampliá-las)

Aqui vai uma das muitas possibilidades de se oferecer à garotada uma oportunidade de trabalhar Arte e Coordenação Motora enquanto resolve uma história-problema...
****** %%%%%%******%%%%%%******
Aqui estão os nossos personagens : o mercador, a cabra, o leopardo, o cesto com inhamee a canoa para fazer a travessia do Rio Niger.

Lembrando que :

1-o mercador só poderá levar na canoa UMA ÚNICA mercadoria em cada viagem;

2-a cabra come o inhame;

3-o leopardo come a cabra;

4-o leopardo não come raízes.

Aqui temos : 1ª viagem - ida :
1ª viagem - volta :
2ª viagem- ida :
2ª viagem - volta :
3ª viagem - ida :
3ª viagem - volta :
4ª e última viagem:
...Enfim do outro lado do Rio Niger !!!

****IMPORTANTÍSSIMO ***

O legal é que como estamos trabalhando com material manipulável, podemos experimentar e testar muitas soluções ,discutir e avaliar sua validade. O trabalho aqui, se realizado em pequenos grupos pode proporcionar uma riqueza enorme de possibilidade , reflexões sobre as opções feitas, modificações de sugestões o que na verdade é o mais importante nas atividades matemáticas !!!

O final da histórias "por escrito" foi postado no blog "Canto-do-conto"( clique no nome e vá para lá , mas prometa voltar !!!) . os personagens estão modelados no "AprendizArte Ateliê"( clique no nome e vá até lá !). Vale a pena um giro por estes e demais cantinhos.

****ATENÇÃO :Mais coisinhas sobre aÁfricanos nossos demais endereços , visitem ! Até o final desta semana todas as postagens estarão atualizadas com o tema "África".

http://tecendo-historias.blogspot.com

http://aprendizarteatelie.blogspot.com

http://canto-do-conto.blogspot.com

http://bem-bolado-projetos.blogspot.com
http://feltro-la-pano-papel.blogspot.com

http://violinoaprendiz.blogspot.com

www.flickr.com/photos/tecendohistorias/

Espero que tenham se divertido, e experimentem co as crianças !!!

Bjs, Betty

Mama África ! O trabalho com Literatura !!!

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Mon, 09 Nov 2009 23:13:00 +0000

Assim como os demais blogs -inclusive os nossos parceiros- estamos nos dedicando ao tema "Mama África".

Muita coisa interesante pode ser trabalhada em Mate-Mágica , inclusive a Literatura !

Um bom exemplo disso são os "Contos de Advinhação "- histórias divertidas que propõem um "quebra-cabeça", exigindo uma flexibilidade mental formidável. Uma deles é esta :

***xxx***xxx***"TRÊS MERCADORIAS MUITO ESTRANHAS "***xxx***xxx****

Um velho camponês teimoso como uma mula precisava atravessar um trecho do caudaloso Rio Niger carregando um leopardo, uma cabra e um saco de inhames.

A garotada das aldeias situadas em margens opostas sentou-se no chão barrento, na maior algazarra, para ver como o rabugento conseguiria transpor a perigosa correnteza.

A canoa do homem era muito pequena e ele sópoderia carregar um de seus pertences de cada vez.

-"Se deixar a cabra com o inhame- disse um dos meninos- a esfomeada come tudo !"

-"Se largar o leopardo com a cabra...o manchado devora o bichinho..."- opinou outro garoto.

Irridado com a zombaria, o aldeão reclamou em altos brandos :

-"Vocês não aprenderam - de acordo com nossa tradição - a respeitar os idosos ? Em vez de ficarem criticando,por que não me ajudam ? O que vocês faríam se estivessem em meu lugar ?"

"Lembrem-se - argumentou citando um antigo provérbio - quem é velho já foi jovem ".

As palavras do ancião na mesma hora deixaram a meninada em silêncio.

O homem não desistiu e , como não queria perder nada, pôs -se a pensar agachado à beira da água lamacenta. No entanto, por mais que rachasse a cabeça, não encontrava uma solução.

.............

Neste ponto o legal é propor à turminha ( acredito que a partir dos 8/9 anos) que tentem -em pequenos grupos- resolver a questão , ajudando o nosso amigo nesta difícil travessia.

Podem usar desenhos, ou até objetos para " dramatizar " a história -problema .

Vocês gostaríam de deixar sua sugestões soluções em nossos comentários ? Ficaremos felizes em desafiá-los !!!

A resposta postaremos numa próxima vez, combinado ? Mas não deixem de tentar, é bem interessante e vocês podem experimentar o que os alunos vivenciam quando lhes propomos este tipo de atividade.

Bom Racha-Cuca !!!

****ATENÇÃO :Mais coisinhas sobre aÁfrica nos nossos demais endereços , visitem ! Até o final desta semana todas as postagens estarão atualizadas com o tema "África".

http://tecendo-historias.blogspot.com ( festas de aniversário e eventos com Artes e/ou Roda de Histórias)

http://aprendizarteatelie.blogspot.com ( Artes, Música, Cursos para Adultos)

http://canto-do-conto.blogspot.com(histórias para todas as idades)

http://bem-bolado-projetos.blogspot.com( cursos e eventos com a nossa equipe)
http://feltro-la-pano-papel.blogspot.com (artesanato das artesãs da 3ª idade, lindo !)

http://violinoaprendiz.blogspot.com ( aulas de violino e outros instrumentos, Música em geral, dicas Culturais, e muito mais)

www.flickr.com/photos/tecendohistorias/( álbum virtual do Tecendo Histórias - Oficinas de Artes e Contação de Histórias em Aniversários e Eventos)

Até lá ! Betty

Jogos !!! Para adaptar, re-inventar e se divertir !!!

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Fri, 30 Oct 2009 18:08:00 +0000

Olá ! Olha que maravilha está à disposição de todos, nas bancas de Jornal :

o CD traz muitos tabuleiros em PDF para imprimir !!!

São jogos tradicionais, antigos , cartas e cédulas prontinhas !!!

Vale a pena !!!

O melhor é apresentar para a garotadaos jogos em sua versão original e depois criar novas regras, utilizações e aplicações. Se puderem confeccionar para que cada um possas ter o seu para jogar em casa, com os amigos e familiares, melhor !

Bom divertimento ! Bjs, Betty

Mate-mágica : a magia de construir seus próprios jogos !

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Tue, 15 Sep 2009 14:55:00 +0000

JOGO 3 em linha :

Uma das coisas mais prazerosas é sentir-se capaz de - por si mesmo - confeccionar algo que depois será usado . Isto é estimular e desenvolver a AUTONOMIA !!!

Se for algo DESAFIADOR... melhor !!!

Na sequência de fotos vemos uma de nossas participantes das Tardes Mate- Mágicas confeccionando o jogo " 3 em linha " . Tudo foi feito por ela : inclusive a sacola para guardar o jogo que é toda costurada !

Claro que foram alguns encontros envolvendo o conhecer- jogar-confeccionar e escrever com suas próprias palavras as regras do jogo .

Depois de pronto, testado e aprovado vem o melhor : o jogo pode ser levado para casa , para que a diversão seja compartilhada com familiares e amigos !

Vamos confeccionar nossos jogos também ?

Bom divertimento ! Ah ! e deixem um comentário, sim ?

Obrigada , Betty

Comparando, seriando, classificando, pensando...

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Thu, 20 Aug 2009 02:32:00 +0000

Piajet já afirmava que muito antes de aprender a classificar e a seriar objetos, a criança já os percebe, segundo certas relações de semelhança e diferença.

É importante que a criança seja desafiada a pensar sobre suas ações, e questionada sobre seu raciocínio. Só assim o professor poderá perceber em que etapa de seu desenvolvimento ela se encontra.

Porém - para mim - mais importante ainda é criar situações e oportunidades para que ela - através das suas brincadeiras , da sua experimentação de mundo, situações e materiais, de sua insaciável curiosidade e interesse pelo mundo - DESCUBRA ! E assim se desenvolva de forma harmoniosa , natural e prazerosa !

As fotos acima foram tiradas por mim da minha turminha de maternal ( 2 anos e meio a três anos) quando trabalhava numa creche municipal da Capital de São Paulo.

Era fascinante vê-los brincando com potes e tampas de plástico - inventando, descobrindo, curtindo, compartilhando e APRENDENDO MUITO SOBRE MATEMÁTICA !

Me proporcinaram observações ( e constatações) fantásticas ! Tudo devidamente registrado - por escrito e fotograficamente !

Experimente ! É muito legal !

Beijos Carinhosos, Betty

Matemática para os bem pequenos...mas como ???

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Wed, 05 Aug 2009 02:50:00 +0000

A Matemática deve ser vista como algo pertencente ao nosso mundo cotidiano, e que desde muito cedo as crianças são expostas a experiência que envolvem aspectos e conceitos matemático e nem percebemos isto.

A turminha da Educação Infantil pode e deve ser encorajada a explorar uma enorme variedade de idéias matemáticas - e não apenas numéricas - mas também as relacionadas à Geometria, às Medidas, às noções de Estatística . Isto tudo porém deve ser feito de tal forma que elas desenvolvam e mantenham -de forma prazerosa - a curiosidade pela Matemática, e com isto adquiram diferentes formas de perceber o mundo e a realidade em que vivem.

O trabalho com crianças - e principalmente as bem pequenas - deve ser o menos "formal" possível : o humor, o lúdico, o interessante e o desafiador devem estar presente em todo o fazer pedagógico.

A tão falada "organização do espaço e ambiente da sala de aula" deve ultrapassar a preocupação (quase que exclusiva) com o aspecto FÍSICO do lugar, e muito mais com os aspectos ANÍMICOS (psicológicos).

Um ambiente positivo, que encoraje a garotada a propor soluções, explorar possibilidades, levantar hipóteses, justificar seu raciocínio e validar suas conclusões é fundamental . Este é o que eu chamo de um ambiente de ESCUTA- OBSERVAÇÃO -LIBERDADE - RESPEITO.

Neste ambiente e nestas condições o "ERRO" é encarado como parte/instrumento de aprendizagem , e que portanto pode ser explorado e utilizado para gerar novos conhecimentos, questões, investigações, permitindo um constante refinamento das idéias que estão sendo trabalhadas.

E é num ambiente destes que os JOGOS e BRINCADEIRAS surgem como instrumento enriquecedor , propulsor e catalizador nas/para as práticas ( ou melhor , práxis ) pedagógica.

Precisamos superar as deficiências da nossa formação ( inicial ou continuada), e olhar para estes "trunfos" para além do simplesmente lúdico, utilizando a riqueza cultural fantástica que os jogos e as brincadeiras oferecem, de forma intencional , criteriosa e inteligente.

Dicas simples, mas FUNDAMENTAIS :
- que jogos e brincadeiras selecionar para compor um repertório válido para um trabalho que ultrapasse o meramente lúdico ;
-como apresentar estas atividades ?
-como explorar/aproveitar ao máximo estas atividades ?
-que outras atividades posso desenvolver a partir dos jogos e brincadeiras utilizados ?
- como fazer a observação-registro e avaliação do que fizemos/experimentamos/brincamos ?

Pretendo dar continuidade às questões levantadas , mas acho importante esta "pausa para reflexão " agora.

Aguardarei - ANSIOSAMENTE -os comentários !

Beijinhos multiplicados, Betty

JOGOS PARA FAZER E CURTIR COM A GAROTADA ! parte 2

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Mon, 27 Jul 2009 02:41:00 +0000

2) LU-LU ( Havaí):

Outro jogo bem legal e fácil de fazer e jogar ,e que a turma pode curtir é o LU-LU.

Lá no Havaí a garotada usa discos de pedras vulcânicas para jogar, por ser um material facilmente encontrado.

Pode ser jogado por 2 ou mais jogadores, e usamos 4 discos decorados assim:

COMO JOGAR :

1) Os jogadores combinam quantas rodadas irão jogar , ou o nº de pontos a alcançar.

2)Determinada a sequência dos jogadores( quem será o 1º, o 2 º etc..), estes se alternam jogando os discos por 2 vezes seguidas- e somando as pontuações obtidas- segurando-os nas 2 mãos e deixando-os cair sobre o chão ou sobre a mesa.

3) PONTUAÇÃO :

-todos os discos voltados para cima = 10 PONTOS

-todos os discos voltados para baixo = 0 PONTOS

-discos votados para baixo e para cima = contar os pontos indicados nos discos que caíram com a face voltada para cima, e lançar os demais numa 2ª vez. Somar os pontos obtidos nas 2 jogadas.

Vence o jogo quem alcançar a maior pontuação final.

***Aqui também é importante conversar com os participantes e modificar a maneira de jogar e de pontuar.

Quando jogamos lá no Ateliê uma das sugestões muito apreciadas era " variar o modo de movimentar os discos" :

...dando um peteleco - em um de cada vez ou em todos de uma só vez !!!

...girando os discos um a um !

Outra variação : quando o jogador - por 2 vezes seguidas- tira ZERO pontos , tem o direito de jogar uma 3ª vez ! E quem faz 10 pontos por 2 vezes seguidas ganha + 5 pontos !!!

Podemos -ao invés de somar os pontos - multiplicá-los !

A turma curte confeccionar ( e levar para casa !!!) os jogos, e é bem interessante ver como cada um "inventa" um modelo !

Bom divertimento a todos !

Beijinhos multiplicados , Betty

Jogos pra fazer e curtir com a garotada !!! parte 1

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Mon, 20 Jul 2009 02:07:00 +0000

Estes são jogos bem legais que podemos fazer com a garotada e curtir bastante - são fáceis e rápidos de confeccionar e podemos usar qualquer material ( inclusive sucata !)

1) JOGO DOS PALITOS (ÍNDIOS AMERICANOS)

-2 ou mais jogadores;

-4 pauzinhos ou palitos ou espátulas decorados de 1 só lado ( eu usei pazinhas plásticas de sorvete-lindas, supercoloridas !!!)

-50 grãos para contagem ( se necessário) .

Os jogadores revezam-se , e cada qual em sua vez segura e deixa os palitos cairem sobre a mesa ou chão.

A contagem é feita considerando-se se os desenhos estão voltados para cima ( aparecem) ou se ficaram voltados para baixo ( não aparecem):

4 palitos com desenhos para cima ou para baixo = 5 pontos

3 palitos com desenhos para cima = 2 pontos

2 palitos com desenhos para cima = 1 ponto

1 palito com desenho para cima = 2 pontos

Cada jogador vai somando seus pontos. Vence quem atingir um determinado nº de pontos previamente combinado, ou após um nº combinado de rodadas.

VARIAÇÃO : todos começam com 50 pontos e a cada rodada subtraem-se os pontos deste total. Ganha aquele que chegar 1º a ZERO pontos !

OUTRA VARIAÇÃO : quem conseguir jogar e obter uma determinada combinação ( por exemplo todos os palitos voltados para cima, ou somente 1 palito voltado para cima, etc...) 3 vezes seguida vence o jogo.

O legal é re-criar as regras - deixando que as crianças façam as modificações , dêem as sugestões. Elas são muito criativas e nos surpreendem...SEMPRE !

Bom divertimento ! Bjs em quantidade ! Betty

Baralho...um recurso super legal !!!

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Wed, 24 Jun 2009 01:44:00 +0000

O baralho que conhecemos (utilizado para os jogos de carteado) pode ser um recurso barato, fácil ( já está pronto e pode ser comprado em qualquer padaria de SP), é muito útil nas aulas de Mate-Mágica .

Algumas sugestões de JOGOS :( 1º ao 3º ano)

-"FAÇA 10 !!!"

-até 4 jogadores;

-36 cartas ( de um baralho comum retire as figuras : reis, damas e valetes e as 4 cartas de valor 10);

-distrubuir as cartas entre os jogadores, deixando-as em montinhos voltadas para baixo;

-virar uma carta na mesa ( se sobrarem mais, deixá-las viradas);

cada jogador - na sua vez - irá virar a carta de cima do seu monte e tentará completar um total de 10 pontos com as cartas viradas que estão na mesa. Fazendo 10 pontos , ficará com as cartas e constituirá um novo monte com elas;

- se o jogador não conseguir formar o 10 pontos deverá deixar a sua carta na mesa;

- o jogo acaba quando não for mais possível formar 10 pontos;

-vence quem tiver maior nº de cartas ( ou maior nº de pontos - isto deve ser combinado ANTES do jogo começar).

VARIAÇÕES :

-para começar, ou com os jogadores "iniciantes" podemos - após distribuir as cartas - ir virando a carta de cima do monte e enunciar o quanto falta para chegar a 10.

-podemos confeccionar e acrescentar cartas com valor 10, 20, 30,....90 e jogar o "FAÇA 100 !!!"

- idem , confeccionar cartas 100, 200, ...900 e jogar o "FAÇA 1000!!!"

-" GANHA QUEM CHEGA A ZERO !!!"

-até 4 jogadores;

- 12 cartas ( 2 de cada) numeradas de 1 a 6 (OU 2 dados);

-cada jogador começa o jogo com 40 pontos (pode-se estipular outros valores, para as crianças menores podemos começar com 20 pontos);

-as cartas ficam num monte no centro da mesa, e voltadas para baixo. Cada jogador na sua vez vira 1 carta e subtrai este valor do total de seus pontos ( 40-6, por exemplo se virou a carta com valor 6);

-Quem chegar 1º a ZERO pontos ganha o jogo.

VARIAÇÃO :

-para as crianças menores ou iniciantes podemos usar palitos para auxiliar : cada jogador recebe 40 palitos ( ou o valor estipulado para começar o jogo) e a cada jogada " retira" do total o nº de palitos correspondente ao valor das cartas que recebeu. É "mais visível ".

É uma forma divertida da garotada começar a trabalhar com a adição e a subração usando o cálculo mental. Experimentem !

Beijos embaralhados ! Betty

Dicas de livros para os "maiores"

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Mon, 15 Jun 2009 04:21:00 +0000

Tenho recebido algumas solicitações sobre indicações para o trabalho com crianças maiores - da 5ª série em diante - e vou deixar aqui umas dicas de livros bem interessantes :

Estes dois acima são da Editora Artmed ( www.artmed.com.br)

Para adquirir a publicação acima, entre em contato com : CAEM- Centro de Aperfeiçoamento de Ensino da Matemática do IME - USP Tel :(11) 38186160 .

Ainda temos :

Todos estes últimos também da Artmed ( vale a pena fazer uma visitinha ao site e ler as sinopses e sumários dos livros).

Boa leitura ! Beijinhos multiplicados, Betty

Criando um jogo a partir de uma história ...

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Wed, 10 Jun 2009 03:49:00 +0000

Nada mais delicioso do que transformar dificuldades em ...PRAZER !

Semana passada uma criança que participa das atividades "Mate-Mágicas" trouxe um livro de História que a Profª da Escola sugeriu como leitura. Apesar de não ter muita facilidade em leitura , e portanto não apreciar muito os livros, este a agradou tanto que "devorou-o" num único dia. O livro chama-se "O Aniversário de Nita" e conta - com lindas ilustrações e pouco texto - as peripécias de uma bruxinha simpática ao preparar sua festa de aniversário.

Sua animação era tamanha que ouvimos a história - que ela leu com entusiasmo e certa fluência - e então resolvemos aproveitar a idéia do texto e "criar um jogo de tabuleiro" !

A CHEGADA era o "bolo de aniversário" e a pista foi desenhada de tal forma que o trajeto ficou bastante irregular ( "coisa de bruxa"). Alguns desenhos completaram a pista e os "acidentes e prêmios" foram acrescentados no final.
Muita conversa e discussão permeou a construção do jogo. Os acidentes envolviam o "dia-a-dia de uma bruxa" , como "sua vassoura quebrou...não jogue desta vez "! ou "encontrou um diamante...avance 3 casas" ! e coisas assim ...
Ao invés de dado(s) fizemos um "pião-teia-de-aranha" e para os piões foram modelados 4 bruxas de biscuit !
Depois foi "colocar as idéias em prática" e...curtir !

Certamente esta semana, ao jogarmos novamente, muitas alterações -principalmente nas regras do jogo - irão ocorrer. E isto é muito bom, pois provocou , instigou, levou a pensar , e pensar em novas possibilidades...!
Beijinhos enfeitiçados ! Betty

Reflexões e...JOGOS !!!

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Wed, 03 Jun 2009 01:33:00 +0000

Um pouco de reflexão...
"A finalidade da Educação deve ser a de desenvolver a AUTONOMIA da Criança, que é indissociavelmente SOCIAL, MORAL e INTELECTUAL"- esta foi uma declaração importante feita por Piaget em um livro sobre educação em 1948.

AUTONOMIA significa ser governado por si mesmo, ao contrário de HETERONOMIA que é ser governado por outra pessoa.

Este pode ser um tema profundo e amplo para refletirmos sobre os EFEITOS da atuação pedagógica ( diária) do professor e a QUALIDADE do ensino e de vida dos educandos.
"As escolas ensinam, tradicionalmente, a OBEDIÊNCIA e as RESPOSTAS "CORRETAS" , (...) assim sem perceber elas evitam o desenvolvimento da AUTONOMIA das crianças, reforçando sua HETERONOMIA- através de mecanismos de RECOMPENSA ou SANÇÃO." (Kamii, Constance in A Criança e o Número).

Para MANTER as crianças ( e os adultos) SOB CONTROLE diversos tipos de sanções são desenvolvidos : as notas, a aprovação dos professores, as "estrelas" e "carinhas(felizes)" , os PRÊMIOS de BOA CONDUTA, etc...para conseguir que as crianças seja "boas". (idem).

Um pouco de ...JOGOS !!!

Um simples jogo de "pega-varetas" pode ser uma excelente oportunidade de estimular a AUTONOMIA das crianças: permitindo-as que MODIFIQUEM as REGRAS DO JOGO, inventando e recriando jogos tradicionais .Por exemplo: cada jogador joga apenas uma vez para tentar pegar uma vareta - isto dá um maior dinamismo ao jogo; ou ao invés dos dedos, usar uma outra vareta para pegar as demais, e assim por diante.

Outra sugestão é a transformação do jogo da velha tradicional no "Jogo da Velha dos Bichos"sugerido pelo grupo Mathema . (www.mathema.com.br)
É um jogo para 2 crianças, e necessita- além do tabuleiro - de 8 fichas de cores diferentes para cada uma delas.
Cada jogador na sua vez escolhe 2 números do tabuleiro e faz a adição deles. Em seguida coloca a sua ficha na casa que representa a soma obtida. A cada jogada só se pode colocar 1 única ficha no tabuleiro. Vence aquele que 1º conseguir alinhar 3 fichas - na horizontal, vertical ou diagonal.

Experimentem e contem para nós como foi .

Bom divertimento ! E até a próxima !

Dificuldades com Matemática ??? Participe da Tarde MA-TE-MÁ-GI-CA !!! a garotada de 6 a 11 anos vai adorar !

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Wed, 27 May 2009 04:16:00 +0000

(Fonte:Desafios Matemáticos- Jogos- A Matemática é uma grande brincadeira- Ivan Bulloch -Studio Nobel,SP- 1996)

A garotada de 6 a 11 anos ( fundamental I) pode VIVENCIAR, COMPREENDER e SUPERAR as DIFICULDADES com a MATEMÁTICA.

QUANDO : 2ªs feiras das 14 às 16 hs

ONDE : AprendizArte Ateliê - Campo Belo ( SP, Capital)

COMO :através de JOGOS, ATIVIDADES CRIATIVAS e HISTÓRIAS que são comprovadamente mais eficazes no desenvolvimento do raciocínio lógico , uma vez que oferecem diversas oportunidades de resolver problemas, investigar, descobrir qual a melhor opção, refletir e analisar regras e estabelecer relações entre estas atividades e os conceitos matemáticos.

Além disso possibilitam uma situação de prazer e aprendizagem significatriva, pois são desafiadoras e...divertidas !

Importante - O que dizem os especialistas:

A repetição exautiva de contas e problemas totalmente desvinculados à Vida e ao dia-a-dia tem se mostrado pouco eficiente na superação das dificuldades relacionadas à MATEMÁTICA.

Além de não desafiarem suas potencialidades essas tarefas são extremamente cansativas e desestimulantes, levando muitas vezes a criança a acreditar que "não dá para Matemática" , o que - no mínimo - abala sua auto-estima.

LIGUE (11) 5542-5989 ou (11) 8221-5156, informe-se ou agende uma visita.

Jogos tradicionais, bem conhecidos e que nós jogávamos desde criança , tais como : JOGO da VELHA , PEGA VARETAS , 5 MARIAS, por exemplo são jogos que as crianças adoram e envolvem inclusive a...MATEMÁTICA !

A vivência pode ser mais interessante e proveitosa quando as crianças podem participar da confecção e do estabelecimentos das regras do jogo ( na figura acima, ela determinou os valores que cada cor das varetas terá).

Beijinhos multiplicados, Betty

Para ler e consultar - dica de livros

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Mon, 25 May 2009 06:19:00 +0000

Este é um livro que TODO EDUCADOR DEVE LER :
O subtítulo dele é :"Implicações Educacionais da Teoria de Piaget para a Atuação junto a Escolares de 4 a 6 anos".

Temas que aborda : A Natureza do Número; Objetivos para "ensinar" número; Princípios de ensino;Situações escolares que o prof. pode usar para "ensinar" número.

Além disso ele apresenta um apêndice IMPORTANTÍSSIMO ( estes os PAIS também devem ler) : "A Autonomia como finalidade da Educação ".

A seguir outras sugestões muito legais, para por a "mão na massa" :

Depois de darem uma espiada nestas dicas, me contem o que acharam sim ?

Mil beijinhos,Betty

Em Tempo : Agradeço às quase 300 visitas no 1º dia de vida deste blog !!! Incrível !?!Bjs, Betty

Bem Vindos à MateMágica- onde a Matemática é pura diversão !!!

bemboladoprojetos@gmail.com (Bem Bolado Projetos) — Sat, 23 May 2009 01:23:00 +0000

Como adoro contar histórias, vou começar este blog contando uma...VERDADEIRA !!!

Quando eu estava no Ginásio ( hoje Fundamental II) eu O-DI-A-VA Matemática !!!

Achava que era a matéria mais chata e sem sentido do mundo.

Não entendia nada do que os professores falavam .

Tive na época um Prof. chamado Francisco do qual não me esqueço: ele fez de tudo para me mostrar o lado legal da Matemática, mas....não conseguiu...!

Sofri decorando um monte de coisas que para mim eram enigmas e mistérios...

Certa vez, curtindo as férias em São Lourenço (MG) conheci uma senhora também do Rio (como nós) que estava hospedada no mesmo hotel que nós e que era...professora de MA-TE-MÁ-TI-CA !!!

Conversa vai...conversa vem...minha mãe acabou confessando este meu "lado B" .

Precisa contar que saímos de lá com o endereço, telefone e a promessa de procurá-la assim que chegássemos ao Rio para "tentar me ajudar a superar os problemas" e...passar de ano !?!

Pois é... e lá fui eu: desanimada, sem a menor vontade de ir, mas...fazer o quê ?

O nome dela era Wilma..Wilma Hart !

E como TODAS as professoras de MATEMÁTICA era...HORROROSA !!!

Tinha uns cabelos cheios e compridos, e ainda por cima...ruivos !!!

Umas UNHAS E-NOR-MES !!! Que pintava de vermelho !!!

Só de olhar para ela eu morria de medo !

Não sei se temia mais a Matemática ou...a professora !!!

Mas como tudo estava quase perdido... eu não tinha escolha : e foi assim que passei( durante todo o 2º semestre do ano) todas as minhas tardes livres no "Bairro Peixoto" ( um pedacinho bem legal de Copacabana) , na casa da Wilma.

Quando lá cheguei....que surpresa !!! Muitas outras crianças- menores e maiores - que apesar de não serem "boas em Matemática" estavam bem alegres, trabalhando nas diversas mesas distribuídas pela sala.

A Wilma passava pelas mesas explicava para uns, corrigia outros, fazia perguntas interessantes, e todos trabalhavam , trocavam idéias ...
Num dado momento ela fazia todo mundo parar - pausa para o...lanche !!! Geralmente coisas deliciosas :bolos, sorvete,biscoitos... E em seguida tínhamos um "pequeno recreio" - esta sala dava para um jardim muito legal com grama, flores, bancos onde a turminha "relaxava".

Acabado o "recreio" cada um voltava para sua mesa e continuava o trabalho !

Saía de lá no final da tarde, um tanto cansada, mas...feliz !!!

Com o tempo comecei a achar que a Wilma não era TÃO FEIA...

Passei de ano e comecei a perceber que a MATEMÁTICA NÃO ERA para de-co-rar... mas para ENTENDER e aprender !!!

Que Matemática NÃO ERA PRA SÓ FAZER CONTAS OU DECORAR A TABUADA.
Era para APRENDER A PENSAR !!!

Querida Profª Wilma Hart , muito obrigada !!!

Esta minha história de dificuldades com a Matemática se repete com muitas crianças , e talvez este seja o motivo deste blog : tentar ajudá-las a descobrir que a Matemática NÃO É UM BICHO DE 7 CABEÇAS, ela é Mágica ...!

Espero que gostem ! Beijinhos multiplicados, Betty

ATENÇÃO :No AprendizArte Ateliê temos as TARDES MATEMÁGICAS para a garotada de 6 a 11 anos ( alunos do fundamental I).

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